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社会赋权理论介入涉案青少年的实践与反思 ——(3)
作者:网站采编关键词:
摘要：如以项目站点为基地，搭建一个融合青少年兴趣、能力以及价值等方面的服务平台，从而推动青少年正向朋辈交往，做出正向的改变。目前各区“青年地带
如以项目站点为基地，搭建一个融合青少年兴趣、能力以及价值等方面的服务平台，从而推动青少年正向朋辈交往，做出正向的改变。目前各区“青年地带”探索“会员制”、“俱乐部”、“青年组织”等服务方式来实现组织层面的赋权，并且也取得了良好的效果。
（三）涉案青少年社区层面的赋权
社区层面的赋权主要是指涉案青少年群体能够参与到社区公共事务的决策，在社区或者社会上为自己发声，从而获得社区参与的政治能力。
“青年地带”社工可以通过组织青少年时政论坛，引导服务对象积极参与国家政策或者国家时政的讨论与交流，提升服务对象的政治意识与政治觉悟；亦能够通过组织化的形式推动青少年参与社区事物的决策或公共问题的解决等，尤其是在社会倡导方面，为“涉案青少年”去标签化，让社会大众能够看见此类群体的正向发展及潜能所在，实现社会倡导的目标。
四
结语
在笔者看来，个人、组织、社区三个层面的赋权既是一个循序渐进的过程，也是一个循环往复的过程。
首先，个人赋权是基础，赋权取向重视服务对象的主体性，权力存在于服务对象之中，而非由他人赋予，这点强调了社工在服务过程中要避免将服务对象客体化，用专业主义对服务对象单方面进行干涉，从而进一步剥夺了服务对象的“权力”，自然也就更难实现服务对象的处境改变；
而个人赋权仅仅是基础，组织与社区层面的赋权是基于个体与社会之间的互动而获得的权力，从而从生活环境与社会环境层面让服务对象感受到自身权力的重建。三者之间的相互推动从而更好地奠定赋权理论的实践基础。
限于笔者水平以及篇幅限制，本文依然存在许多不足之处，如赋权在涉案青少年介入过程中遇到的困难、瓶颈及应对未能进一步阐述，理论与实践之间的对话也未能有更充足的展现，后续实践中希望有更多实务案例呈现以及将实践与理论对话，丰富理论的实践内涵，更好地指导实务工作的开展。
参考文献
中文文献：
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英文文献：
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文章来源：《青年与社会》 网址: http://www.qnyshzz.cn/zonghexinwen/2020/0710/375.html